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爲什麽要通過項目提升背景

所謂的背景提升,即通過有價值的活動豐富自身的經驗,從而達到提升自身價值,在申請中憑借此使錄取官眼前一亮,增加錄取幾率的行爲。

 

國外大學,尤其是世界排名前列的大學,每年收到的申請數量非常多,除了學校明確規定的硬性要求,例如平均分、SAT/雅思/托福/GRE/GMAT等成績,可以淘汰下來大部分的學生。剩下的則主要由文書來判斷該學生是否優秀。在國外的教育觀念中,除了學術成績,學生的潛力,是否參加過活動,也在考核的標准之內。因此,更有價值、含金量高的活動能爲學生的申請加分不少。這其中本科和碩士也小有不同。

 

我們以美國爲例,美國的大學對于本科生更看重的是學生的潛力發展,是否有領導力、決策力,更樂于去培養人才,因此,本科的活動應主要圍繞著孩子的潛力、領導力、影響力的體現爲主。

 

碩士相對于本科來說,更注重學生在該領域的學術上,是否有經驗,對于專業是否有自己的見解。

 

因此,慧德留學針對本科、碩士,相對應的特色開展更宜于申請的活動。活動質量高,通常涉及國際賽事或該領域的專家學者,更有針對性的提升學生在專業申請上的優勢。

項目背景

AMC 是 American Mathematics Competition 是美國數學競賽的縮寫,由美國數學協會(Mathematics Association of America)于 1950 年成立。試題由簡至難兼具,設置分別針對 8,10,12 年級的 AMC8、AMC10 和 AMC12 三個級別考試,前 5%的學生都能獲得獎項,還給 6 年級以下學生特設獎項,中國學生一般從 5、6 年級就可以准備考試。

 

AMC 現在風靡整個全球,不但是美國頂尖數學人才的人才庫,更爲想要申請國外名校的優秀人才提供了在數學科目上的學習成就與表現評估。AMC 已經成功地爲許多學生因測驗成績優良而進入理想學校。同時在國內的自主招生面試中,個重點高校也開始承認此測試成績證書。

 

AMC 不但成爲美國頂尖數學人才的人才庫,其成績還成爲了評估申請入學者在數學科目上學習成就的依據。由于 AMC 考試成績國際通行,因此在世界不同地區參加 AMC 考試, 成爲學生增加國際競賽經驗,提升學生國際化學習和競賽背景,提高入學競爭力的重要途徑。

 

2006 年 AMC 中國區組織委員會成立,開始組織中國學生參加 AMC 的系列競賽,由于基礎較好,中國學生的獲獎比率每年都在全球名列前茅。因此 AMC 活動廣被美國及北美地區的官方及民間機構所倚重。

對申請的幫助

每年斯坦福大學、麻省理工學院等美國名校都希望獲取AMC參賽名單和成績,並且這些大學會主動聯系在競賽中取得優異成績的學生。

每年僅在北美地區正式登記參加比賽的學生就超過30萬人次(2012年數據)。很多在AMC競賽中成績優良的學生,日後也都順利進入了自己理想院校。

AMC數學競賽成績在許多國家被認可,也是美國大學數理專業挑選學生的主要參考因素之一。

命題到統一閱卷等工作全部由全美一流學府麻省理工學院、哈佛大學、普林斯頓大學共同研究規劃。

比賽分類

AMC 美國數學競賽分爲三個等級,分別是 AMC8,AMC10,AMC12

AMC8 由 8 年級和 8 年級以下學生參加(通常爲 6-8 年級參加)。

AMC10 由 10 年級和 10 年級以下的學生參加(通常爲 9-10 年級參加)。

AMC12 由 12 年級和 12 年級以下的學生參加(通常爲 11-12 年級參加)。

AMC 美國數學競賽的成績公布後,達到 AMC10 是 2.5%以上,AMC12 是 5%的學生有資格會受邀參加 AMIE 美國數學邀請賽。

活動收獲